第十七章微服私访记 (第2/2页)
　　
　　当然威廉目前最重要的是要培训一批技术工人和教育工作者，这将是一粒粒种子，随着威廉的扩张，这些种子将在其他地方生根发芽茁壮成长。德意志境内，由于长时间的邦国分裂，各个邦国的教育事业发展尽不相同，但是相对于世界上的其他很多地方，德意志尤其是普鲁士这些教育事业的发展还是相当不错的，从1717年普鲁士就开始实施义务国民教育，是全世界第一个实施义务教育的国家。值得注意的是1763年弗里德里希二世颁布《学校法规》，强制5－14岁的儿童必须上学，并任命老兵为校长，对学生进行准军事训练。威廉要做的就是让其统一化规范化，同时也要使普鲁士的教育普及到整个德意志，甚至是威廉以后将统治的所有地区。
　　
　　军队中也极其需要原住民的补充，像后勤，卡车驾驶员等等这些不会战斗在第一线的兵种让那些不具备战斗力的原住民来充实，又可以为威廉挤出来相当一部分的战斗员。
　　
　　继续走在街上的威廉，看着街上四处无业可做的人，威廉心中也产生一些想法，利用工厂和更好的生活让这些居民靠向他。
　　
　　“走吧，阿卡多，回去了，没什么看的了，奥芬巴赫虽然小，但是还是能看出来德意志境内社会问题还是严重。贵族与平民之间的差距太大，回去商量商量怎么办吧。”
　　
　　后世史书，1868年秋，还是青年的德意志帝国皇帝威廉一世在其伟业初期微服私访奥芬巴赫，确立了其教育方针，工商业方针，使得德意志统一后短时间内就崛起在了欧洲大陆上。
　　
　　……
　　
　　“阿尔弗雷特，现在给你一个任务，马上搜罗欧洲各国的各种人才，不管是哪方面的，能拉拢过来的就拉拢过来，不能的就绑，我们要领先世界，不仅仅要在军事上科技上，更重要的是要走出一条我们自己的路，而不是一直依靠基地来发展，自主研发才能使我们一直矗立在世界之巅。我们拥有后手的眼光，可以少走许多弯路，但是饭是一口口吃的，一定不能贪图省事，必须得让自身也拥有自主的研发能力嘛，哪怕是性能上面落后一点。要尽力防止在失去基地后我们束手无策的问题的出现。”回到军营中的威廉对还在军营中的阿尔弗雷特说道。
　　
　　“我明白了，指挥官。”